在无形与有形的世界之间

“第一的魔咒”,反映了这个时代的通病:忽视生命力而迷恋生命的光环。对于个人来说,生命力代表着一个人的身心健康程度,而生命的光环则代表着权力、财富、名位等外在的东西。人们常常在生命力与生命的光环之间发生混淆。窃以为生命的光环多了,可以买回一些生命力。而现实恰恰相反。生命的光环再多,半点生命力都换不回来。

在昨天举行的“中国寿险业生命表国际研讨会”上,新生命表项目负责人詹肇岚介绍,新生命表分非养老金和养老金业务两套,其结构与现行的生命表相同。其中非养老金业务表显示,男性期望生命值为76.7岁,女性80.9岁,均比现行生命表延长了约3.1岁;养老金业务表显示,男性期望生命值为79.7岁,女性83.7岁,均比现行生命表延长约4.8岁。

生命只有一次。在无形与有形的世界之间,充满了无数生命的渴望。但有时偶然或者必然,生命中潜含着一种看不见摸不着的情绪,这些情绪一旦失去控制,就会走向极端。所以,我在这里要大声呼吁:我们不但要珍惜自己的生命,而且还要用心去关爱他人的生命!

现在人们越来越重视生命的质量,强调生存的质量和生命的体验,当生存没有意义或者成为一种负担,那么结束生命并不一定比活得长久更有意义。有时候,延长生命其实是延长一种痛苦的体验,而非生命的快感,也就是人们说的“生不如死”。

陈扬菊:人有两个生命,生物的生命和文化的生命,文化的生命又对生物的生命的导向。我们有文化,没有基本的理念,就采用各种先进的管理技术也学不到手。所以我们把文化,企业文化里尤其是质量文化作为改善质量的最重要的,最基础的环节之一。

教育的目的是人的生命发展,指向的是人的生命价值的提升和精神生命的创造,生命因之成为教育的内在构成,并体现教育的品性特征。田树林校长把自己的办学立足点放在了学生与教师的自主发展和生命质量的提高上,关注学生的全面发展,坚持回归教育本真的办学,主张把“生命”还给教育,从而使教育真正成为生命的“栖息地”。